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12/06/2018 Anne Christophe, Dan Dediu, Pascale Tremblay : Language across time: ontogenetic, phylogenetic and aging perspectives

"LANGUAGE ACROSS TIME: ONTOGENETIC, PHYLOGENETIC AND AGING PERSPECTIVES"

What: Workshop organized by the ILCB/BLRI doc&post-doc group

When & where: June 12th, Salle de Conferences (B011) of Laboratoire Parole & Langage, Aix-en-Provence

Inscriptions (free but mandatory): lunchtalks@ilcb.fr


10.00-11.00: INTER-INDIVIDUAL AND INTER-GROUP VARIATION INFLUENCE LANGUAGE EVOLUTION AND DIVERSITY

Dan Dediu
Language and Genetics Department, Max Planck Institute for Psycholinguistics, Nijmegen, The Netherlands/ EURIAS fellow, Collegium de Lyon, Institut d’Études Avancées, Lyon

Far from being just noise, variation between individuals and human groups may play a largely neglected role in language change and the emergence of observed patterns of linguistic diversity. I will present several strands of research, ranging from computer models to real-time MRI articulatory data, that support this proposal. I will also highlight the importance of variation for understanding some universal properties of language, including its robustness and complexity.

11.00-11.30 Coffee break

11.30-12.30: SYNERGIES IN EARLY LEXICAL AND SYNTACTIC ACQUISITION 

Anne Christophe
Laboratoire de Sciences Cognitives et Psycholinguistique, Paris
Ecole normale supérieure / PSL Université Paris / CNRS / EHESS 

For a long time, children were thought to acquire first the sounds of their native language (phonology), then its words (lexicon), then the way in which words are organized into sentences (syntax). Accordingly, researchers have looked for ways in which children may acquire the sound system of their language before they know words, words before they know syntax, and so on. However, some learning problems are intractable unless one postulates access to partial information from other domains. I will present experimental and computational work on the acquisition of the lexicon, focussing on how children could gather and use syntactic information to facilitate their learning of words. In particular, I will show how phrasal prosody (rhythm and intonation) and function words (articles, auxiliaries, etc), may allow infants to build a preliminary syntactic structure, or syntactic skeleton, which may be sufficient to categorize unknown content words and infer something about their meaning. 

12.30-13.30: HOW THE AGING BRAIN AFFECTS SPEECH MECHANISMS

Pascale Tremblay
Département de réadaptation, Université Laval, Québec, Canada/ CERVO Brain Research Centre

We commonly think of oral communication difficulties in old age as being associated with a hearing deficit. However, recent research has highlighted a more global impact of aging on speech mechanisms and revealed that age-related decline in speech functions are associated with functional and structural brain aging. Specifically, age-related decline in speech perception is associated with decline in the prefrontal, auditory and sensorimotor cortices and in the anterior insula. Age-related decline in speech production (e.g., longer response duration) is associated with decline in the basal ganglia, motor cortex and anterior insula. Together, these findings suggest that aging within several brain networks including the sensorimotor system and the salience network has an impact on speech functions. In this talk, I will present recent work from my lab that explored the impact of normative brain aging on speech perception and production mechanisms using behavioural and brain imaging techniques.

13.30-15.00 Lunch buffet

15.00-16.00: LOOKING FOR BIOLOGICAL UNIVERSALS: A COMPARATIVE APPROACH TO THE EMERGENCE OF LANGUAGE (Round table moderated by Piera Filippi, post-doctoral ILCB researcher)

16.00-17.00: HOW CAN LANGUAGE EVOLUTION INFORM OUR UNDERSTANDING OF LIFE-SPAN LANGUAGE CHANGE? (Round table moderated by Anna Marczyk, post-doctoral ILCB researcher)

17.00: Cheese & Wine



              

23/02/2018 ILCB Journée ILCB

Vendredi 23/02 
Campus St Charles, Salle des voûtes 

10.00- 10.30
“Natural conversation between humans and artificial agents : Advances and neuroscientific insights” 
(Birgit Rauchbauer & Matthieu Riou)
 
10.30-11.10
“Compensatory mechanisms and plasticity: evidence from language disorders” 
(Ambre Denis-Noël, Alexia Fasola & Anna Marczyk)
 
11.15-11.40 
COFFEE BREAK
 
11.40-12.20
“The effect of voice modulation in language evolution and acquisition” 
(Axel Barrault, Clémentine Bodin & Piera Filippi)
 
12.20-13.10
“Higher-order representations in comprehension and production” 
(Royce Anders, Tom Dagens, Raphaël Fargier & Joshua Snell)
 
13.10-16.00
LUNCH BUFFET AND POSTER SESSION WITH CONTRIBUTIONS OF ALL ILCB MEMBERS
 
ALL RESEARCHERS ARE WARMLY ENCOURAGED TO PRESENT A POSTER DURING THE POSTER SESSION. PLEASE CONFIRM YOUR ATTENDANCE AND SPECIFY WHETHER OR NOT YOU WILL PRESENT A POSTER BY SENDING AN EMAIL TO : 
lunchtalks@ilcb.fr
              

06/06/2017 Language Production from the Bottom Up

Melissa Redford*, Pascal Perrier**, Caterina Petrone***,  Serge Pinto***, Kristof Strijkers***, F-Xavier Alario****

*IMeRA, University of Oregon **GIPSA, Université de Grenoble,  ***LPL, BLRI, ****LPC, BLRI

• Date(s) : 06/06/2017
• Lieu : Fondation IMéRA, la Maison des astronomes 2 place le Verrier 13004 Marseille
• Heure / time : 9h20-16h
• Organisateur / organiser : Melissa Redford & Serge Pinto
• Conditions d'accès : entrée libre
• Contact : redford(arobase)uoregon.edu

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***LANGUAGE PRODUCTION FROM THE BOTTOM UP***

06/06/2017  (9h20-16h)

This workshop will consider spoken language production from the bottom up; that is, from speech motor control at the level of sound production to connected speech planning and lexical access. The goal is to brainstorm an approach to language production that would incorporate into theory the emergence of structure/function from underlying dynamical processes as well as physiological constraints and lifespan changes to the underlying system of representation and control.

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Schedule:

9:20-45. F-Xavier ALARIO & Pierre LIVET – « Welcome »

9:45-10:30. Melissa REDFORD – « Development : constraints that shape the psychology of language »

BREAK

10:45-11:30. Pascal PERRIER – « Speech motor control: Some hypotheses on sequence planning and speaker adaptation »

11:30-12:15. Caterina PETRONE – « Prosody and individual behavior in speech production planning »

LUNCH

13:30-14:15. Kristof STRIJKERS – « Neural coding in language: How neurophysiology may constrain psycholinguistic theory »

14:15-15:00. F-Xavier ALARIO – « Phonological constraints in determiner production »

BREAK

15:15-15:30. Melissa REDFORD – « Summary & discussion »

15:30-16:00. Serge PINTO – « Cognisud moving forward »
              

28/02/2017 Séminaires Groupe de recherche - Question transversale ILCB

28/02/17
« Langage & motricité : un système commun ?
Séminaires Groupe de recherche - Question transversale ILCB

blri

13h30 à 17h Salle des voûtes au pôle 3C
Campus Saint-Charles, Faculté des Science, Marseille
Et si langage et action ne faisaient qu’un ? La parole aurait-elle une origine gestuelle ? Des tâches motrices aideraient-elles à la récupération de certaines fonctions du langage troublées ?
Des liens étroits entre le langage et le système moteur ont été mis en évidence par un nombre grandissant d’études en comportement et en neurosciences, qu’elles portent sur les rythmes, l’écriture manuscrite, les interactions sensorimotrices, la saisie en pince fine, l’élaboration et la manipulation d’outils, les troubles praxiques et moteurs, la communication gestuelle de nos cousins les primates et celle de l’espèce humaine (i.e., mouvements de mains qui accompagnent la parole, pointage référentiel, gestes préverbaux chez le jeune enfant, langue des signes, etc.). Ainsi, la perception et le contrôle des gestes semblent interagir ou interférer directement avec certaines fonctions du langage et son acquisition. Au-delà de la diversité de nos approches au sein de nos laboratoires respectifs réunis à l’ILCB, cette question nous intéresse au vu de ses implications potentielles à la fois cliniques ou théoriques sur le fonctionnement du langage, son développement et ses origines phylogénétiques. A travers ce premier atelier, nous souhaitons faire le point sur l’état de nos travaux issus des laboratoires de l’ILCB sur cette question transversale en psychologie, neuroscience, sciences du langage, sciences cognitives et primatologie.

 

PROGRAMME

13h30 -15h : Influence motrice sur la perception et la production du langage oral et écrit

Thierry Chaminade (INT)
"Une syntaxe commune pour le langage et la fabrication d'outils?"

Marieke Longcamp (LNC) & Sarah Palmis (Doctorante, LNC)
"Bases cérébrales des interactions entre processus orthographiques et moteurs au cours de la production d'écriture manuscrite"

 Benjamin Morillon (INS)
"Origine motrice des prédictions temporelle dans l'attention auditive"

Marc Sato (LPL)
"Percevoir et Agir: La nature sensorimotrice de la parole"

Daniele Schon (INS) & Céline Hidalgo (Doctorante, INS)
"Résonance entre rythme musical et rythme conversationnel: effets d'un entraînement rythmique actif chez les enfants sourds"

Jean-Luc Velay (LNC)
"Influence de l'activité manuelle sur la compréhension en lecture"

15h00-15h30 – PAUSE CAFE

15h30-16h15 - Troubles cliniques

Serge Pinto (LPL)
"Troubles moteurs de la parole dans les troubles du mouvement: physiopathologies et prises en charge"

Véronique Sabadell (Orthophoniste Timone, Collaboration INS)
"Approche gestuelle dans la rééducation de l’aphasie"

Agnès Trébuchon (INS) & Alexia Fasola (Doctorante, INS)
"Geste co-verbal dans le modèle pathologique de l’épilepsie partielle. Que nous dit-il sur l’organisation du langage du patient"

16h15-17h - Approche comparative entre espèces

Florence Gaunet (LPC) & Thierry Legou (LPL)
" Geste et voix / vocalisations référentiels de Canis familiaris avec l’humain : 
implications sur les origines de la communication et du langage "

Adrien Meguerditchian (LPC)
"Aux origines du langage : Actions, Gestes & Cerveau chez les primates non-humains"

Marie Montant (LPC)
"Cognition incarnée chez les primates humain et non-humains".
              

22/11/2016 Launching of the Institute of Language, Communication, and the Brain

22/11/16

Inauguration
10h Salle Pouillon, Faculté Saint Charles, Marseille
Programme
10h Présentation de l’ILCB
10h30 Conférence inaugurale, Professeur Stanislas Dehaene (Collège de France)
« Les langages du cerveau : comment la syntaxe est-elle codée au niveau cérébral? »
11h30 Prises de parole des officiels
12h Cocktail

L’ILCB (Institute of Language, Communication and the Brain) vient d’être sélectionné dans le cadre du programme “Instituts Convergences” du Programme d’Investissements d’Avenir. Il s’agit de l’un des 5 Instituts qui seront créés en France. C’est un événement majeur pour notre site et au-delà pour notre communauté scientifique. Le site d’Aix-Marseille (renforcé par l’Université d’Avignon) est désormais reconnu comme l’un des leaders mondiaux dans l’étude des bases cérébrales du langage et de la communication. Notre environnement scientifique (10 unités de recherche), humain (150 personnes) et technologique (6 plateformes expérimentales) positionne en effet l’ILCB comme structure unique au monde dans ce domaine.
L’ILCB est un projet ambitieux, aux objectifs multiples. En termes de recherche, il s’agit pour nous de mieux comprendre le fonctionnement du cerveau en nous focalisant sur le traitement du langage et de la communication. Nous avons pour objectif la construction d’un cadre unificateur permettant de rassembler pour la première fois les connaissances acquises dans différentes disciplines : linguistique, neurosciences, psychologie, informatique, mathématiques et médecine. Il s’agit également de produire des résultats appliqués dans des domaines variés allant de la neurologie (p. ex. aide au traitement chirurgical de l’épilepsie, contrôle de la production de parole chez les sujets parkinsoniens) à l’interface homme-machine (p. ex. interface cerveau-machine, aide à la compréhension automatique de dialogue) en passant par la rééducation orthophonique des troubles de la parole ou de la communication (p. ex. dyslexie, autisme, aphasie, schizophrénie). Il s’agit enfin de s’impliquer fortement dans la formation initiale (création d’un master et d’une formation doctorale) et continue (création d’un diplôme universitaire et d’un mastère spécialisé à destination des professionnels).
Réponse souhaitée avant le 15/11/2016 (contact@ilcb.fr / 04.13.55.36.31)
              

28/06/2016 Workshop on Linguistic Complexity

28/06/16

Salle de conférences B011, bât. B
5 avenue Pasteur, Aix-en-Provence
9h - 9h40
Identifying and removing complexity in syntax: the case of French anticausatives
Geraldine Legendre, Cognitive Science Department, Johns Hopkins University and Département d’Etudes Cognitives, Ecole Normale Supérieure

9h40 - 10h20
Information processing and sentence complexity 
Ted Gibson, MIT Department of Brain and Cognitive Sciences

10h40 - 11h20
Methods for making the complex simpler
Paul Smolensky, Cognitive Science Department, Johns Hopkins University and Département d’Etudes Cognitives, Ecole Normale Supérieure

11h20 - 12h
The future of the BLRI: towards a new Institute
Philippe Blache, LPL, Aix-Marseille Université

14h - 14h40
Linguistic complexity: The contributions of language-specific vs. domain-general mechanisms
Ev Fedorenko, Harvard Medical School / Massachusetts General Hospital

14h40 - 15h20
Integrating different complexity notions into a computational analysis of readability and proficiency
Detmar Meurers, University of Tübingen

16h - 17h30
General discussion
              

22/04/2016 Workshop: Speech coordination and entrainment

22/04/16

Fred Cummins (1), Mariapaola D’Imperio (2), Leonardo Lancia (3), Daniele Schön (4)
((1) Univ. Dublin, (2) LPL/AMU, (3) BLRI, (4) INS)
LPL, salle B011, 5 avenue Pasteur, Aix-en-Provence
Le 22 avril prochain aura lieu le workshop ""Speech coordination and entrainment"", avec une key note de Fred Cummins (Dublin).

Si vous souhaitez participer, merci de bien vouloir remplir le formulaire suivant :
https://docs.google.com/forms/d/18yjUFLOA_cAHCHj8rPW62Qofu0THd5xUABQ2nrdnPWs/viewform

Programme :

9h30 Fred Cummins, Univ. Dublin : Prayer, Protestand Football: the Puzzles of Joint Speech

10h30 Mariapaola D’Imperio, LPL : Direct imitation of metrical and intonational patterns and the production-perception link

Coffee break

11h30 Leonardo Lancia, BLRI : Effects of inter-speaker coordination on the stability of speech production patterns

12h10 Daniele Schön, INS : Music to speech entrainment

12h50 The turkeys: What about the turkeys?

13h Lunch and improvised interactions


Fred Cummins Abstract

Joint speech is an umbrella term covering choral speech, synchronous speech, chant, and all forms of speech where many peoplesay the same thing at the same. Under an orthodox linguistic analysis, there is nothing here to study, as the formal symbolic structures of joint speech do not appear to differ from those of language arising in other forms of practice. As a result, there is essentially no body of scientific inquiry into practices of joint speaking. Yet joint speaking practices are ubiquitous, ancient, and deeply integrated into rituals and domains to which we accord the highest significance.

I will discuss Joint Speech, as found in prayer, protest, classrooms, and sports stadia around the world. If we merely take the time to look there is much to be found in joint speech that is crying out for elaboration and investigation. I will attempt to sketchthe terra incognita that opens up and present a few initial findings (phonetic, anthropological, neuroscientific) that suggest that Joint Speech is far from being a peripheral and exotic special case. It is, rather, a central example of language use that must inform ourtheories of what language, languagingand subjects are.
              

05/02/2016 Questions théoriques et expérimentales sur la liaison et l'acquisition du français / Theoretical and Experimental Issues in Liaison and the Acquisition of French

05/02/16

Géraldine Legendre*, Jennifer Culbertson**, Paul Smolensky*, Sophie Wauquier***
(*Johns Hopkins University, Dpt. of Cognitive Science, **University d'Edimbourg, ***Université de Paris 8)
LPL, 5 av. Pasteur, Aix-en-Provence (salle B011)
Programme :

09h30: Welcome of participants

09h45: Introduction by Philippe Blache (LPL)

Morning Session (Chairperson: Amandine Michelas, LPL)

10h-11h: Verbal pro-clitic liaison in the early acquisition of subject-verb agreement: Evidence from grammaticality preference and comprehension, Géraldine Legendre (Johns Hopkins University)

11h-12h: Generality of phonological knowledge in early acquisition: Evidence from spontaneous and elicited production of liaison, Jennifer Culbertson (University of Edinburgh)

12h-14h: Lunch

Afternoon Session (Chairperson: Sophie Herment, LPL)

14h-15h: Acquisition of liaison in L1 and L2: the role of implicit vs explicit learning, literacy and typology, Sophie Wauquier (Université de Paris 8)

15h-16h: Weighted blending of competing analyses for a unified account of the heterogeneous liaison evidence, Paul Smolensky (Johns Hopkins University)

16h-17h: General discussion
              

09/07/2015 Rencontres scientifiques du BLRI

09/07/15

9h-9h45 Introduction, présentation du Labex, sa politique : Philippe et Jo

9h45-10h30 Le CREX et les plateformes : Thierry

10h30-11h Pause

11h-11h45 Axe 1

11h45-14h Déjeuner + Posters

14h-14h45 Axe 2

14h45-15h30 Axe 3

15h30-16h Pause

16h-16h45 Axe 4

16h45-17h30 Axe 5
              

19/05/2014 Journée annuelle du labex BLRI

19/05/14

BLRI
LPL
9:00 Accueil

9:30 Intro de la journée

9:45 -10:15 Agnès Trebuchon : Organisation et Désorganisation de la Dynamique Cérébrale du Langage

10:30-11:00 Maud Champagne-Lavau : Aspects pragmatiques du langage et théorie de l'esprit chez le sujet sain et dans la schizophrénie
              

13/12/2013 Axe pathologie du Langage

13/12/13

BLRI
14h - 18h Salle de conférences B011, bât. B 5 avenue Pasteur, Aix-en-Provence
Dyslexie et Orthophonie : comment la recherche peut informer la clinique ?

14:00 Introduction : Antoine Giovanni & Johannes Ziegler
14:20 - 14:50 Michel Habib : Neuroanatomie de la dyslexie: derniers apports à la compréhension des mécanismes des troubles d'apprentissages 
14:50 - 15:20 Liliane Sprenger-Charolles : Existe-t-ils des sous-types de dyslexies ? Si oui lesquels ? 15:20 - 15:30 PAUSE

15:30 - 16:00 Stéphanie Bellocchi & Stéphanie Ducrot : Dyslexie et déficits visuo-attentionnels 

16 : 00 - 16 :30 Julie Chobert & Mireille Besson : dyslexie et musique, nouvelles pistes de prises en charge

16:00 - 16:10 PAUSE

16 :10 - 16 :40 Pascale Colé : Les capacités langagières de l'adulte dyslexique

16 :40 - 17:00 Johannes Ziegler : L’apprentissage de la lecture et dyslexie, l’hétérogénéité et l’apport de la modélisation computationnelle 

17:00 – 18:00 Table Ronde, Discussion générale : Recherche/Clinique
              

04/12/2013 Workshop on EEG sources analysis : theory and pratice V

04/12/13

Eduardo Martinez-Montes
(Head of the Neuroinformatics Department, Cuban Neuroscience Center)
10h - 17h Fédération de Recherche 3 C (Comportement, Cerveau, Cognition), 3 place Victor Hugo, Marseille (Labex BLRI)
Programme:
Morning 1st part: Theoretical aspects
9:30 am - 12:30 pm

1. The measurements: Genesis EEG/MEG
2. Forward Problem
3. Inverse Problem
4. Minimun Norm/Low Resolution Electromagnetic Tomography (LORETA) in detail 5. Source localization with Multiple Penalized Least Squares regression 6. Bayesian Model Averaging in detail


Afternoon 2nd part: Practical issues:
General Pipeline for EEG source localization
2:30 pm - 5:00 pm

1. Data recording and preprocessing
2. Head model definition: Forward Problem
Electrodes positions
Grid inside the brain
Electric Lead Field Computation
3. Source localization: Inverse Problem
4. Visualization
Discussion: specific problems in source analysis...


Si vous êtes intéressés merci d'envoyer un mail à : mireille.besson@univ-amu.fr
              

11/09/2013 Journée annuelle du Labex BLRI

11/09/13

salle de conférence B0011, bât. B 5 avenue Pasteur, Aix-en-Provence
Pendant cette journée, chaque axe sera chargé de faire un bilan scientifique de sa thématique, rendant compte de l'état de nos connaissances dans ce domaine, identifiant les verrous et proposant des perspectives de recherche. L'objectif de la journée est de faire une première synthèse qui permettra de proposer une orientation de nos travaux et de faire des propositions d'action. Pendant cette journée, parallèlement à cet objectif, les premiers projets soutenus par le BLRI seront présentés sous la forme de posters.
              

30/04/2013 Neurocomputation & Language Processing

30/04/13

L'axe 1
9h30 Salle des Voûtes Fédération de Recherche 3 C (Comportement, Cerveau, Cognition) 3 place Victor Hugo (Labex BLRI)
Au programme : 
* 9h30-10h : présentation des objectifs de l'axe Neurocomputation & Language Processing 
* 10h-11h30 : deux présentations sur l'apprentissage profond
""Deep learning of orthographic representations in baboons"", Thomas Hannagan 
""Deep neural nets and signal labeling"", Thierry Artières 

* 11h30-12h : conclusions et perspectives de collaborations pluri-displinaires sur la thématique de l'axe.