PhD program

Presentation

The ILCB PhD Program is conceived for doctoral students working on language related topics within or across the disciplinary areas of the Institute of Language, Communication and the Brain (ILCB): psychology, neuroscience, linguistics, informatics and mathematics. This program relies on three pillars to offer a highly attractive manner of completing the training required to obtain a PhD degree:

  • An interdisciplinary focus on language research, with interdisciplinary theory and practice trainings and the possibility to follow basic and advanced level courses in all relevant disciplines.
  • strong and personalized support in experimental platform and data analysis methods, with a focus on multimodal brain imaging recordings.
  • An emphasis on improving professional and academic communication in English: all our mandatory courses and events are offered in English to improve professional use of this language, and international internships are accredited and economically supported to facilitate this enriching mobility experience.

We also offer courses and workshops that promote interdisciplinary interactions and collaborations within the academic world or are oriented towards professional opportunities outside academia, all tailored to the backgrounds of our students. All of these features contribute to render students of the ILCB PhD Program highly competitive in their future careers, both within and outside academia.

 

Events

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Basic courses

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Advanced courses

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  • ILCB lunch talks: attendance
  • ILCB lunch talks: presentation
  • Workshop: organisation
  • Workshop: attendance
  • Scientific animation
  • ILCB Welcoming day
  • ILCB PhD student day
  • IILCB Summer school
  • Bio-statistics
  • Neuroanatomy
  • Introduction to Platforms
  • Introduction to Neurobiology
  • Introduction to Machine Learning
  • Introduction to Algebraic Methods
  • Introduction to Language and Cognition
  • Introduction to Phonetics and Phonology
  • Introduction to Semantics
  • Introduction to Pragmatics
  • Introduction to Prosody
  • Introduction to Interpersonal Interactions
  • Introduction to Phonological Analysis
  • Language, Communication and Brain 1
  • Language, Communication and Brain 2
  • Cognitive Science Data
  • Interdisciplinary Theory
  • Interdisciplinary Practice

 


Events


Ilcb lunch talks: attendance

Attendance to a 1h monthly seminar, featuring an invited speaker from a relevant discipline for the ILCB (linguistics, psychology, neurosciences, mathematics and informatics). The seminar is followed by a lunch buffet giving the opportunity to interact with researchers from the ILCB community and the invited speaker (professional networking). Finally, two PhD/post-doc students from the ILCB make each a 15 minutes presentation followed by a 30 minutes discussion involving the invited speaker.

Supervisor Elin Runnqvist
Speakers Invited researchers
Hours 4h per lunch talk
Credited hours 1h (Dt B ) per lunch talk
Language English
Mandatory

 

Ilcb lunch talks: presentation

15 minutes oral presentation of on-going work followed by a 30 minutes discussion featuring the presence and active involvement of the invited speaker of the lunch talk. The student who presents will then have the opportunity to have dinner with the invited speaker and the host (ILCB researcher), giving the opportunity to enforce professional networking.

Supervisor Elin Runnqvist
Speakers ILCB students
Hours 45 minutes + preparation + diner
Credited hours 3h (Dt/TtB)
Language English
Mandatory

Workshop: organisation (1 day)

Organisation of a 1-day workshop on a specific topic. This includes the planning of the type of event (oral, poster session, local or international...), the invitation of the speakers, the arrangement of the venue and the welcoming of the speakers, the booking of the conference centre and so on.

Supervisor Elin Runnqvist and Benjamin Morillon
Speakers Invited researchers
Credited hours 18h (Tt B)
Language English

Workshop: attendance (1 day)

Full attendance to a 1-day workshop organized by the ILCB students.

Supervisor Elin Runnqvist and Benjamin Morillon
Speakers Invited researchers
Hours 6h
Credited hours 2h (Dt B)
Language English

 

Scientific animation

Organisation of a scientific animation for the general public, by taking part of public events such as ‘la semaine du cerveau’ or ‘pint-of-science’, by setting up a personal event, or by intervening in schools or public institutions.

Supervisor Elin Runnqvist and Benjamin Morillon
Speakers ILCB students
Credited hours 4h (Tt B)
Language French or English

ILCB welcoming day

Attendance to the yearly welcoming day, during which the general functioning of the ILCB and the PhD and post-doc group is explained. Students introduce themselves and describe their respective research topic. The presentation is followed a recreational activity and a diner. The goal is to facilitate interactions amongst the students of the ILCB community and with the ILCB board.

Supervisor Elin Runnqvist and Benjamin Morillon
Speakers ILCB students; Ph. Blache; N. Bureau; E. Runnqvist; B. Morillon
Hours 8h
Credited hours 1h (Dt B)
Language English
Mandatory

ILCB PhD student day: attendance and presentation

Attendance to the yearly ILCB PhD student day. Prior to the PhD student day, all PhD students are required to work in groups of 3-5 students to elaborate a presentation that should be organized around a topic that comprises the work of all students in a given group. The presentation should contain a short introduction and conclusion concerning this overarching topic, and each student is given around 10 minutes to present his/her work in a way that relates to the topic.

The presentations are followed by a lunch buffet featuring a poster session of all students, post-docs and re-searchers of the ILCB community. The goal is to practice oral presentation skills as well as inciting students to think about their work from a more global perspective than the one necessarily adopted in a thesis. Given the diversity of disciplines amongst the students, this will also end up most of the times as a practice of interdisciplinary work. Finally, the lunch and poster session are intended to facilitate interactions amongst the students of the ILCB community with more experienced re-searchers.

Supervisor Elin Runnqvist and Benjamin Morillon
Speakers ILCB PhD Students
Hours 7h
Credited hours 4h (Dt/Tt B)
Language English
Mandatory

ILCB summer school

Attendance to the yearly ILCB Summer school. The ILCB Summer School offers introductory classes in four core fields of Cognitive Science, reflecting the expertise of the Institute: Applied mathematics, statistics and networks; Neuroscience and behaviour; Language and cognition; Computer science and machine learning. Keynotes and social events complete this week of immersion.

Supervisor Christian Bénar, Magali Ochs, Adrien Meguerditchian, Benoit Favre
Speakers Invited speakers
Hours 25h
Credited hours 15h (Dt B)
Language English
Date Early September
Mandatory


Courses: basic level A


Bio-statistics

Ce cours offre la possibilité aux étudiants de comprendre les biostatistiques en prenant des exemples concrets de données expérimentales issues d’études en neurosciences (les étudiants peuvent travailler sur leurs propres données). Durant le cours, une introduction aux approches en biostatistiques appliquées à la recherche permet de présenter les principes, les méthodologies uti-lisées, les applications des méthodes statistiques en recherche biomédicale et clinique. Le but final est que les étudiants sachent concevoir et conduire un protocole expérimental en fonction des modèles biostatistiques présentés en cours.

Supervisor -
Speakers -
Credited hours 12h (Dt B )
Language French
Semester -

Neuroanatomy

Le but de ce cours est de donner un aperçu le plus complet possible en neuroanatomie, neuro-chimie incluant des aspects fonctionnels des structures cérébrales majeures et leurs intercon-nexions. Chaque cours couvre l’anatomie et l’organisation cellulaire et synaptique d’une partie du système nerveux allant de la moelle épinière, du tronc cérébral, des ganglions de la base, de l’hippocampe jusqu’au néocortex. Pour chaque partie du système nerveux abordée, un lien sera fait avec les processus moteurs, sensoriels, émotionnels et cognitifs.

Supervisor -
Speakers -
Credited hours 6h (Dt B )
Language French
Semester -

Introduction to platforms

Initiation à l’utilisation des outils de mesure et d’exploration accessibles dans les différentes plate-formes attachées à l’ILCB. Elle inclut une présentation des différentes plateformes et techniques accessibles dans l’environnement ILCB, mais également une réflexion théorique sur l’origine et l’acquisition des données mesurées. On s’intéressera aux choix des paramètres mesurés, et les étudiants seront initiés aux outils de stimulation. Une mise en œuvre pratique est prévue dans le cadre d’une séance d’enregistrement sur les différentes plateformes. On discutera enfin des avan-tages et limites des différentes techniques utilisées, ainsi que de l’intérêt et difficultés des mesures multimodales.

Supervisor Jean-Michel Badier
Speakers M. Longcamp, J-M Badier, J-L Anton, D. Mestre, T. Legou and A-S Dubarry
Hours 30h
Credited hours 15h (Dt/Tt B )
Language
Date September-December

Introduction to neurobiology

Cours sur les bases de neurobiologie et neurophysiologie : organisation générale du système ner-veux ; signaux électriques des cellules nerveuses ; transmission synaptique et neurotransmetteurs et bases des systèmes sensoriels et moteurs.

Supervisor Laurence Casini
Speakers L. Casini and F. Chaillan
Hours 30h
Credited hours 15h (Dt B )
Language
Date September-December

Introduction to machine learning

Initiation à l'apprentissage automatique et sa mise en œuvre dans le cadre du langage Python. Son objectif principal est de présenter quelques modèles fondamentaux de l'apprentissage automatique et de l’expérimentation (librairie SciKitLearn) : Introduction aux concepts de bases, formalisme statistique pour l'apprentissage supervisé (classification et régression), l'apprentissage non supervisé et l'estimation de densité ; Arbres de décision et sélection de modèles par validation croisée ; Régression linéaire (une variable), méthode des moindres carrés, sélection de variables. Pointeurs vers les modèles linéaires généralisés et la parcimonie ; Algorithme du perceptron, per-ceptron à noyau. Pointeurs vers les réseaux de neurones et les séparateurs à vaste marge (SVM) ; Réseaux de neurones. Introduction à l’apprentissage de représentation (deep learning).

Supervisor Alexis Nasr
Speakers A. Nasr
Hours 30h
Credited hours 15h (Dt B )
Language
Date January-April

Introduction to algebraic methods

L’objectif de cette UE est de revisiter et approfondir des éléments d’algèbres linéaires déjà abordés par les étudiants dans leur cursus antérieur, et les mettre en situation dans un contexte de modélisation et analyse de tableaux de données. Il s’agit notamment de donner aux étudiants les bases nécessaires pour comprendre et utiliser des méthodes simples d’analyse multivariée. Les principaux sujets traités seront les suivants : Éléments de base : espaces vectoriels, norme produit scalaire, orthogonalité. Dimension et bases ; Matrices, produits matriciels, représentation matri-cielle des opérations de base ; Projection orthogonale ; Diagonalisation ; SVD ; application à l'ACP ; Modèles de données structurées (signaux, graphes...).

Supervisor Bruno Torresani
Speakers B. Torresani
Hours 30h
Credited hours 15h (Dt B )
Language
Date September-December

Introduction to language and cognition

Le langage permet d’évoquer des personnes, objets, évènements, etc. qui ne sont pas présents. Cette capacité de représentation est décrite, dans les sciences cognitives, à l’aide du concept de représentation mentale : la trace en mémoire d’une connaissance donnée. La représentation que nous avons de la lettre « A », par exemple, concerne ses formes visuelles (majuscule ou minus-cule), ses formes motrices (tel mouvement pour l’écrire), sa prononciation, éventuellement son sens (A = bonne note), entre autres aspects. L’objectif de cette UE est d’amener les étudiant(e)s à s’approprier le concept de représentation mentale, tel qu’il est utilisé dans la recherche en psycho-linguistique. Le « Langage » sera décrit selon les différents types de connaissances (orthographe, phonologie, sémantique, syntaxe, etc.) qui sont distinguées dans les théories linguistiques. La « Cognition » fournira le cadre pour décrire comment ces différentes connaissances sont manipulées mentalement, par des processus propres au langage ou bien plus généraux.

Supervisor Xavier Alario
Speakers X. Alario, F. Béchet, B. Morillon, M. Ochs, R. Bertrand, M. Montant and A. Meguerditchian
Hours 60h
Credited hours 30h (Dt B )
Language
Date September-December

Introduction to phonetics and phonology

Interaction entre phonétique et phonologie dans une vision où la parole fonde l’organisation et l’émergence des systèmes phonologiques. Présentation des principales théories phonétiques de l’organisation sonore et cognitive des langues et du langage.

Supervisor Noël Nguyen
Speakers M. D’Imperio, Y. Meynadier and P. Romeas
Hours 24h
Credited hours 12h (Dt B )
Language French
Date September-December

Introduction to semantics

Introduction d’évolutions majeures en sémantique permettant d'ancrer l'étude du sens linguistique dans l'usage du langage : le tournant dynamique et le tournant expressif. Le cours introduira les approches dynamiques du sens en contexte et la théorie des jeux pour modéliser la construction interactive du sens linguistique.

Supervisor Laurent Prévot
Speakers C. Portes
Hours 24h
Credited hours 12h (Dt B )
Language French
Date September-December

Introduction to pragmatics

La structure informationnelle comme élément central de l’ajustement du savoir partagé entre les interlocuteurs au travers des travaux de Krifka, Rooth, Schwarzschild, Büring et Féry. Variation de son expression linguistique selon les langues.

Supervisor Christelle Portes
Speakers L. Prévot
Hours 24h
Credited hours 12h (Dt B )
Language French
Dateawaiting confirmation

Introduction to prosody

Introduction et concepts de base de la phonologie intonative dans le cadre de la théorie Autoseg-mentale-Métrique. Transcription et annotation prosodique multilingues. Littérature expérimentale sur la production et la perception de la structure prosodique et intonative.

Supervisor Mariapaola D’Imperio
Speakers M. D’Imperio
Hours 24h
Credited hours 12h (Dt B )
Language French
Dateawaiting confirmation

Introduction to interpersonal interactions

Analyse des interactions en liant deux niveaux structurels interdépendants : le système du turn-taking, et le type d’activité conduite dans l’interaction (humour, narration...). Fondements de l’interactional achievement d’une activité.

Supervisor Béatrice Priego-Valverde
Speakers B. Priego-Valverde
Hours 24h
Credited hours 12h (Dt B )
Language French
Dateawaiting confirmation

Introduction to phonological analysis

Introduction aux concepts de base de la phonologie de laboratoire, parcours épistémologique et historique, lectures critique de textes fondamentaux en socio-phonétique, approches exemplaristes en phonologie segmentale et autosegmentale, phonologie basée usage.

Supervisor Mariapaola D’Imperio
Speakers M. D’Imperio
Hours 24h
Credited hours 12h (Dt B )
Language French
Dateawaiting confirmation


Courses: advanced level A


Language, communication and brain 1

L’objectif de cette UE est que les étudiants acquièrent une connaissance experte des principales modélisations du rapport entre langage et cerveau, ainsi que leurs mises à l’épreuve empiriques. Les étudiants bénéficieront d’une formation théorique avancée, qui se concentrera plus particulièrement sur deux domaines : la production et la compréhension du langage.

Supervisor Marieke Longcamp and Kristof Strijkers
Speakers K Strijkers, M Longcamp, M Montant, M Besson, E Runnqvist, P Belin and J Grainger
Hours 30h (+ optional 30h CM)
Credited hours 30h (Dt B )
Language English
Date January-April

Language, communication and brain 2

Cette UE poursuit et développe les acquis de LCB1 avec l’objectif de développer l’expertise des étudiants sur de nouveaux domaines des rapports entre langage et cerveaux, en se basant sur et en élargissant les connaissances théoriques acquises en LCB1. Ces nouvelles thématiques in-cluent l’évolution du langage (recherche comparative), le bi et le multilinguisme, l’intégration de la perception et de la production, les dynamiques cérébrales conversationnelles, ainsi que le codage neural (neurosémantique, neurosyntaxe, neuropragmatique).

Supervisor Marieke Longcamp and Kristof Strijkers
Speakers K Strijkers, M Longcamp, M Montant, S Pinto, E Runnqvist, B Morillon, A Meguerditchian, C Pattamadilok and D Schön
Hours 30h (+ optional 30h CM)
Credited hours 30h (Dt B )
Language English
Date September-December

Cognitive science data

Encore plus dans l’étude de la cognition que dans tout autre champ, les entités qui nous intéressent ne sont pas directement observables. Toute donnée, considérée comme le corrélat d’opérations mentales, va être l’objet d’un certain nombre de choix qui s’opèrent entre le moment où cette donnée est acquise et le moment où elle est mise en forme pour être analysée statistiquement. Ces choix peuvent avoir des conséquences importantes sur les interprétations finales.

L’objectif de cette UE sera de travailler autour de la notion de données dans l’ensemble des sciences cognitives. Nous chercherons en particulier à comprendre pourquoi et comment les données sont « manipulées », et représentées, avant leur analyse statistique. Après une présentation des grands types de données utilisées en sciences cognitives, trois problématiques générales seront analysées en détails : «Approximations» dans l’acquisition des données. Prise en compte de la variabilité intra-individuelle (prétraitements, rejet des artéfacts et des valeurs extrêmes) et interindividuelle (taille des échantillons, outliers). Description et représentation des données (représentation de distributions, interpolation, filtrage, échelles...).

Supervisor Marieke Longcamp
Speakers M Longcamp, A Michelas, B Burle, F Vidal and X Alario
Hours 30h
Credited hours 30h (Dt B )
Language
Date January-April

Interdisciplinary theory

Attendance to an academic course on the topic of interdisciplinary research in the 
area of cogni-tive sciences.

Supervisor Elin Runnqvist and Benjamin Morillon
Speakers D. Andler and D. Schön
Hours 5h
Credited hours 5h (Dt B )
Language English
Dateawaiting confirmation
Mandatory

Interdisciplinary practice

ILCB students from complementary disciplines will form a duo to create an innovative paradigm re-lated to a current problem in cognitive sciences and capitalizing on their interdisciplinary back-grounds. The course will first feature two interactive sessions, with the presence of mentors from various disciplines. A final (3rd ) session will be dedicated to the oral presentation of the elaborated paradigms. Attendance to all presentations will be mandatory.

Supervisor Elin Runnqvist and Benjamin Morillon
Speakers AS Dubarry, C Fredouille, B Morillon, C Petrone and E Runnqvist
Hours 6h + preparation
Credited hours 10h (Dt/Tt B )
Language English
Dateawaiting confirmation
Mandatory


Other


International internship

International internship in a relevant laboratory for the PhD project of the ILCB student. The goal is to gain an international mobility, to experience the functioning of another laboratory and to setup a collaborative network.

Supervisor Elin Runnqvist and Benjamin Morillon
Speakers
Credited hours 10h per month (max 50h; Dt/TtB)

Project methods support

Individual sessions of methodological support tailored to the specific needs of the students.

Supervisor Elin Runnqvist and Benjamin Morillon
Speakers CREx (C Zielinski, V Chanoine and D Bolger)
Credited hours 1h per session (Dt B)
Language English

Writing and presenting

Attendance to an academic course that explains how to extract and present the key properties of a scientific study, what to emphasize and how to organize the logic of the arguments in both written and oral modalities, how to prepare a scientific article, how to properly report the statistics and how to write an abstract and highlights.

Supervisor Elin Runnqvist and Benjamin Morillon
Speakers E Runnqvist and B Morillon
Hours 6h + preparation
Credited hours 10h (Tt B)
Language English
Mandatory

Applying for grants

Interactive workshop on how to apply for European funding.

Supervisor Elin Runnqvist
Speakers C Damon
Hours 6h
Credited hours 6h (Tt B)
Language English
Mandatory

Career outside academia

Presentations of invited entrepreneurs (Facebook, Google, Fab labs…).

Supervisor Elin Runnqvist & Benjamin Morillon
Speakers Invited entrepreneurs
Hours 1h
Credited hours 1h (Tt B) per presentation
Language English
Date flexible
Mandatory

Sites internet :

MASCO : http://www.blri.fr/master.html
Master LEX : https://thelitex.hypotheses.org/lex/les-enseignements
ICN : http://neuro-marseille.org/fr/phd-program/formation-professionnelle/


Recapitulative table


Summary table A

 

 Trainings  Date  Disciplinary  Transversal  Mandatory
 EVENTS
 ILCB lunch talks: attendance (recurrent)  Monthly  1h (/talk)  yes
 ILCB lunch talks: presentation  1.5h  1.5h  yes
 Workshop: organisation  All year  18h
 Workshop: attendance  2h  yes
 Scientific animation  All year  4h
 ILCB Welcoming day (recurrent)  January 18th  1h  yes
 ILCB PhD student day (recurrent)  February 8th  2h  2h  yes
 ILCB Summer school  September  15h  yes
 COURSES: BASIC LEVEL
 Bio-statistics  (Neuroschool-ICN)  12h
 Neuroanatomy  (Neuroschool-ICN)  6h
 Introduction to Platforms 1st sem. (MASCO)  15h
 Introduction to Neurobiology  1st sem. (MASCO)  15h
 Introduction to Machine Learning  2nd sem. (MASCO)  15h
 Introduction to Algebraic Methods  1st sem. (MASCO)  15h
 Introduction to Language and Cognition  1st sem. (MASCO)  30h
 Introduction to Phonetics and Phonology  1st sem. (Master LEX)  12h
 Introduction to Semantics  1st sem. (Master LEX)  12h
 Introduction to Prosody  2nd sem. (Master LEX)  12h
 Introduction to Interpersonal Interactions  1st sem. (Master LEX)  12h
 Introduction to Phonological Analysis  1st sem. (Master LEX)  12h
 COURSES: ADVANCED LEVEL
 Language, Communication and Brain 1  2nd semester  30h
 Language, Communication and Brain 2  2nd semester  30h
 Cognitive Science Data  2nd semester  30h
 Interdisciplinary Theory  2020  5h  yes
 Interdisciplinary Practice  2020  5h  5h  yes
 OTHER
 International internship  All year  5h (/month)  5h (/month)
 Project methods support (recurrent)  All year  1h (/session)  yes
 Writing and presenting  2020  10h  yes
 Applying for grants  2020  6h  yes
 Career outside academia  2020  1h (/talk)  yes

 

Notes


A - Non-exhaustive list of trainings. Possibility to suggest other trainings proposed by the doctoral college, AMU, Neuroschool, informatics…
B - Dt: Disciplinary training; Tt: Transversal training (Compulsory minimum of 50 hours each)